2026年10月14日、メタバースプラットフォーム「cluster」を運営するクラスター株式会社が、不登校の児童・生徒を支援するための3Dバーチャル空間を構築したと発表しました。[※1]
クラスターは、合同会社デロイト トーマツが受託した広域自治体の不登校支援事業に対し、2026年8月から技術やノウハウを提供しています。
今回の空間は自治体の不登校支援事業向けに構築されたもので、一般ユーザーが自由に参加できるサービスとして案内されているわけではありません。2026年10月16日時点で確認した発表では、具体的な児童生徒の利用開始日や参加人数は明記されていません。「運用が始まっていない」と断定できるわけでもない点には注意が必要です。
では、そもそも不登校の子どもたちは増えているのでしょうか？
文部科学省の調査によると、全国の小中学校における不登校児童生徒数は、2019年度の181,272人から2024年度には353,970人へと増加。5年間でおよそ2倍になっています。ただし、2024年度の前年度比増加率は2.2％と、前年の15.9％から鈍化しています。[※2]
国公私立の小・中学校の合計（年度別）。出典：文部科学省「令和6年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要」（PDF）をもとにYuna Orbitが作成。
そんな中で、新しい選択肢の一つとして注目したいのが、今回のメタバースを活用した取り組みです。
声を出さなくても交流できる、新しい居場所
今回のバーチャル空間には、子どもたちが安心して過ごせるように、さまざまな工夫が施されています。
例えば「応援」ボタン。会話やチャットに抵抗がある子でも、ボタン一つでオンライン学習を頑張っている友達を励ますことができます。
さらに、ほかの自治体の子どもたちとも交流できる「教育庁フロア」や、共通の趣味や関心を持つ仲間が集まれる「部室」も設けられています。支援する側にも、子どもたちが空間のどこで活動しているかを把握し、必要に応じて見守りや声かけができる仕組みが用意されています。[※1]
実際のバーチャル空間の画像は、クラスター株式会社の公式発表（2026年10月14日）で見られます。この記事のアイキャッチは、AIで生成したイメージで、cluster公式の画面ではありません。
学校という環境になじめなくても、別の場所では自然に人と関われるかもしれません。特に、対面での交流に強い不安を感じている子どもにとって、アバターを介した交流は最初の一歩になり得ます。
快適すぎる仮想空間は逆効果にならない？
オンラインで友達を作り、交流することも人間関係の一つです。しかし、仮想空間での交流だけで十分なのかという点には、議論の余地があるでしょう。
学校では、勉強だけでなく、集団生活や対面でのコミュニケーション、意見が合わない相手との付き合い方など、さまざまな経験を積むことができます。そうした機会が少なくなることを心配する意見もあるはずです。
もちろん、メタバースを利用することで、必ず現実社会との距離が広がるというわけではありません。むしろ、それまで誰とも交流できなかった子が、仮想空間を通して人とつながれるようになる可能性もあります。
